Portes Ouvertes
le samedi 8 février 2020 de 9h00 à 14h00
07 82 22 85 79
Située à Montélimar, aux portes de la Provence dans la Drôme, “L’Envol - École Montessori” offre une pédagogie alternative. Engagée dans l'épanouissement de l’enfant dans son ensemble. Elle œuvre au développement des aspects scolaire, physique, personnel et social de chacun.ne. Dans cette école laïque alternative, chaque enfant est accompagné avec le plus grand respect et dans la bienveillance.
Nous avons le plaisir d’accueillir les enfants âgés de 3 à 12 ans dans une ambiance 3-6 et une ambiance 6-12.
L’éducatrice tient compte des sensibilités de l’enfant, l’observe et lui présente le matériel spécifique que l’enfant est libre de reprendre autant de fois et de temps qu’il le souhaite.
L’éducatrice observe l’enfant afin de pouvoir lui proposer le matériel correspondant à ses besoins, ainsi l’enfant acquiert naturellement, sans effort conscient, une nouvelle caractéristique telle que le langage oral, l’écriture, etc.
L’environnement est favorable à l'épanouissement de l'enfant : le calme, l’ordre, le dialogue, le respect mutuel, la beauté sont des valeurs qui créent un espace d’apprentissage sécurisant, chaleureux et motivant.
Nous proposons aussi au cours de l'année plusieurs ateliers certains mercredis matin ouvert à tous (sur inscription). Destinés aux enfants (entre 2 et 12 ans) mais aussi aux adultes, ces ateliers ont pour objectif de faire découvrir le matériel pédagogique à travers des présentations faites par une éducatrice et par la manipulation autonome du matériel présenté. De plus, pour les parents, ces ateliers sont aussi l'occasion d'en savoir un peu plus sur l'éducation bienveillante.
Découvrir les ateliers“La pédagogie Montessori accessible à tous les montiliens, c’est le but que s’est fixé l’Envol, jeune école Montessori de Montélimar, afin de certifier qu’un autre modèle d’éducation est possible. Il devient d’ailleurs urgent de diffuser largement cette affirmation, car il faut bien se rendre à l’évidence : le système éducatif actuel atteint ses limites. L’école classique ne correspond plus aux besoins des enfants d’aujourd’hui…”